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盲目“封殺”子女早戀子女更易患同性戀

時間：2024-10-24 14:09 作者：修身堂

同性戀分別有兩種相關(guān)概念：

一、同性戀，又稱同性愛或同性吸引，男同性戀和女同性戀為同性戀的兩種種類，是指個體只對同性產(chǎn)生愛情和性欲的現(xiàn)象。

二、同性性行為，是指非同性戀者和同性發(fā)生性行為的現(xiàn)象。

性取向和性愉悅有關(guān)，但不等同于性行為。一個異性戀者可能會發(fā)生同性性行為，一個同性戀者也可能會發(fā)生異性性行為，這一切的前提是：特殊境遇。例如：一個異性戀者在長期缺乏異性的環(huán)境中，有較低幾率會將同性幻想成異性發(fā)泄性欲；一個同性戀者可能會因為各種外界壓力而和異性結(jié)婚，并被迫和異性發(fā)生性行為。但這并不代表他/她們的性取向發(fā)生了轉(zhuǎn)變或?qū)Σ环闲匀∠虻膶ο螽a(chǎn)生了愛情，也不代表人們能在不符合性取向的對象身上獲得性愉悅。相反，當(dāng)人們和不符合自身性取向的對象發(fā)生性行為時，會異常的痛苦、惡心或性愉悅不足。僅依靠性行為判斷性取向完全不可靠，區(qū)分性取向、性愉悅和性行為是很重要的。

盲目“封殺”子女早戀易患同性戀

心理專家特別提醒家長朋友：如果盲目“封殺”孩子早戀，就可能導(dǎo)致孩子對異性產(chǎn)生恐懼心理進而出現(xiàn)同性戀的情況。

青春期的少男少女對異性產(chǎn)生好感是再正常不過的事情，面對他們早戀，最重要也是最需要的其實是家長以及教師的正確引導(dǎo)，而不是一味“封殺”，更不能有觀念上的“誤導(dǎo)”。

時下，我們在初中以及高中的校園里經(jīng)常可以見到兩個同性孩子之間互稱老婆、老公，按照傳統(tǒng)的思維方式，兩個女孩子(男孩子)在一起交往密切抑或是摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)，無論是同學(xué)、家長，抑或老師都不會對此種行為有所微詞，其實這是觀念上的一種誤導(dǎo)。

在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)父母和老師所關(guān)注以及禁止的常常是異性之間的密切交往，他們只要發(fā)現(xiàn)孩子與異性朋友的交往稍微有點兒頻繁，便會以“父母出面勸阻、教師找來談話”的單一模式出現(xiàn)在孩子面前。殊不知這種做法不僅達不到他們所期望的目的，還有可能使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對異性的排斥感或恐懼感。

心理學(xué)研究表明，每個孩子在成長的過程中都是需要偶像的，尤其是對于青春期的少男少女們而言更是如此。出于一種人類本能的崇拜需求，很多男孩、女孩都喜歡去模仿自己所喜歡明星的一舉一動，并希望以此得到被同學(xué)尤其是異性同學(xué)認(rèn)可的需求，此外他們也有著天然的愛的需要———既有愛別人的需要，也有被愛的需要，家長和教師倘若對孩子們的早戀一味地采取武斷式的“封殺”，就可能讓心理尚未成熟的孩子對異性產(chǎn)生恐懼心理，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地偏離到同性的軌道上來。

面對子女早戀家長要怎么做？

對于青春期戀愛，作為心智成熟的家長，首先應(yīng)該端正自己的態(tài)度，不應(yīng)該視其為洪水猛獸，一味的避諱，抗拒。而應(yīng)該與自己的孩子一起，積極面對，健康引導(dǎo)，讓這份青澀的愛情點綴孩子的人生。千萬不要采取過激行為，給孩子留下青春期的陰影，形成心理問題，長大變成了“獨身主義者”，那豈不是更麻煩？

通過對于上述內(nèi)容的詳細(xì)了解，我們可以很詳細(xì)的了解到，對于孩子的早戀問題，一味的采取武斷式的“封殺”效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對于孩子的開導(dǎo)循循善誘，通過傳達正確的理念和知識，讓孩子們知道早戀的利弊，讓孩子們回歸正途。

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