青春期性逆反心理如何產生這些都是根源

時間：2024-10-17 18:00 作者：修身堂

性逆反心理是逆反心理中的一種，青春期的孩子們很可能因為一念之差產生這種心理。性逆反對孩子的危害還是比較大的，今天就讓我們一起了解下青春期性逆反心理。

人的一生中，隨時都會有“逆反心理”的產生，其中以青春期發生的頻率最高。在“性”的問題上也不例外。如家長禁止孩子看與性有關的書刊，偏有人要偷著看;不讓關注異性，偏有人要格外留意。

不讓談戀愛，偏有人要早戀。青少年“性逆反心理”不可能根除。這是因為這一時期少男少女的性意識已開始萌動，他們希望通過自我的努力去探索性的奧秘，所以不肯輕易接受成人的觀念。

但這一時期，他們對性的自我探索處于模糊狀態，種種性的困惑無法解除，而他們體內性能量的激增，又會導致性情緒的極大波動。因此，在他們身上，難免要出現“逆反心理”和行為。看不清這一點，總認為他們“不聽話”，必然導致性教育的失敗。

從另一方面看，青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因為這一心理的產生，除了上述青少年自身的因素外，主要歸因于社會承襲的落后觀念和行為，如對青少年采取性禁錮主義，一些學校不開設性教育課程;家長限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對異性的向往心理;發生了早戀，不是耐心地說服和引導，而是打罵或趕出家門。

這些把青少年的“性”當“賊”防的不信任行為，使他們產生嚴重的對立情緒，在沒有正確理論引導的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問題上言行不一，都使孩子們覺得成年人虛偽，從而抗拒任何有關性的管束。

減少“性逆反心理”的最好方法是，對于有些問題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無原則地橫加干涉。當他們遇到困惑時，要以平等的態度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問題的方法。

教養過度帶來的限制過度，埋下了青春期抗爭的種子

有這樣一個案例，一位母親在孩子三年級以前對孩子要求非常嚴格。比如，幾家人一起外出渡假，她要求自己的孩子每天必須寫一頁方格，而且要非常好，否則不能和別的孩子一起玩兒，孩子就只能在聽著其他孩子的嬉戲聲里寫方格。如果有幾個字寫得不規范，就要被撕掉，重寫一頁。氣得孩子站在賓館的地上，緊握著拳頭，差不多是瞪著媽媽，一言不發。就這樣，孩子剛上初中，媽媽就再也管不了了，沖突不斷，摩擦不斷，最后根本沒按媽媽的愿意考高中上大學。

對孩子來說，自我概念與成人期望的差距過大，也是形成沖突的因素

在陶與器的區別中有這樣一項：原料不同。陶器使用一般黏土即可制坯燒成，瓷器則需要選擇特定的材料----高嶺土作坯。高嶺土的燒成溫度在陶器所需要的溫度階段800℃左右～1100℃左右，則可成為陶器，例如古代的白陶就是如此燒成的;高嶺土在燒制瓷器所需要的溫度1200℃，至1400℃，所制的坯體則成為瓷器。但是一般制作陶器的黏土制成的坯體，在燒到1200℃(燒瓷溫度)時，也不可能成為瓷器，而會被燒熔為玻璃質。

陶瓷燒成如此，人的成長也大致如此，但并不是每個家長都了解自己的孩子，或是雖了解，但更期望有奇跡發生，所以往往出現想把黏土燒制成瓷的想法，這就引起了黏土的抗爭。

忽視孩子情緒及適應性問題，過分強調意志

較說對孩子寄予較高期望是促進孩子發展的必要條件，但多高是較高，多高是過高，根本不會有一個統一標準，因此孩子在家長不斷提升的要求下，情緒狀態和適應情況，就成為唯一可供參考的標準。

如果孩子已經明顯存在適應不良癥狀，甚至出現適應障礙癥狀1個月以上，則可以肯定孩子的意志沒有戰勝父母設置的困難。

對于孩子而言，家長的教育是至關重要的，家長千萬不能在孩子青春期的時候采取極端的教育方法，這會讓他們迷失自我。

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