13歲男孩自稱外星王子離家出走 初中生該如何教育
13歲男孩留信離家出走 自稱外星人已經有139歲要回母星去長沙寧鄉縣13歲男孩雷志鴻離家出走,留下一封莫名其妙的書信:“我來自外星系,
2025-02-19
13歲男孩留信離家出走 自稱外星人已經有139歲要回母星去
長沙寧鄉縣13歲男孩雷志鴻離家出走,留下一封莫名其妙的書信:“我來自外星系,我是比索母星球的王子星辰夜子,已經有139歲,因為家族發生了一些事情,必須回去拯救我的子民”,“我覺得你們地球人好啰嗦…謝謝你們的照顧…”
評論:
@定海新聞:#新聞快訊# 【13歲男孩留信離家出走 自稱外星人要回母星去】10月4日,長沙寧鄉縣13歲男孩小志離家出走,并留信自稱“比索母星球的王子星辰夜子”,已經有139歲,“因為家族發生了一些事情”,自己必須回去“拯救我的子民”“小王子”,你地球的家人在四處找你,早點回家!
@蘭恩發:長沙寧鄉縣13歲男孩留信離家出走,自稱外星上的王子,要回去拯救他的子民。他就沒說怎么去,也沒說去了還能不能回來,更沒說啥時候回來。
@拇指玩:#拇指玩一玩# 【男孩留信離家出走 自稱是王子,要回母星拯救子民】10月4日,長沙寧鄉縣13歲男孩雷志鴻離家出走,留下一封莫名其妙的信:“我來自外星系,是比索母星球的王子星辰夜子,已經有139歲,因為家族發生了一些事情,必須回去拯救我的子民”… 別鬧!沒準是真的呢!
@在長沙:#長沙身邊事#【13歲男孩留信雨夜出走 稱要回自己的母星去】10月4日下午,長沙市寧鄉縣13歲男孩“小志”離家出走,留下一封讓家人莫名其妙的書信。信中,小志自稱比索母星球的王子,需要回母星拯救自己的子民。臨走前還不忘感謝爸爸媽媽的照顧。
延伸閱讀:初中生該如何教育
1、家長要時常走訪孩子的老師,與老師默契配合
家長最好時常走訪孩子的老師,了解老師對孩子有何具體要求,以便及時督促檢查。注意避免在孩子面前亂評老師。向老師了解的不僅是分數,諸如孩子的學習主動性、學習態度、作業情況、突出的優點和品德表現等。家長也要幫助老師更全面、更深刻地熟悉和理解孩子,讓老師盡早得悉各種“信息”,以便老師采取相應措施。家長只有全面、客觀地熟悉孩子的長處和短處,才能與老師配合默契,幫助孩子在學習上不斷取得進步,思想、品德不斷走向成熟、高尚。
2、家長應留下一點自己的時間和空間
家長關愛孩子,但不能成為孩子的保姆,上下學接送,孩子看書,自己陪讀,一切圍著孩子轉,讓孩子產生依賴性。家長應該主動地尋找一點時間和空間,暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子,只是為孩子創造更好的心理環境。撫養孩子并不意味著家長要放棄個人的需要和夫妻間的交流。利用這點空閑,夫妻間多交流與溝通,夫妻關系的和諧對家庭穩定至關重要。不少家庭,正是因為夫妻不和,整日吵架,甚至鬧離婚,使孩子受到極大的傷害,家長形象地位在孩子心目中大打折扣,這是應努力避免的。
另外,家長需要這點空閑時間做點自己喜歡的事情,遠離繁瑣的家務和工作,調整一下自己的心情,放松一下緊張的神經。要有一點幽默感,不要為自己的一點點錯誤懊悔不已。相信自己是一位好家長。善于工作,善于休息,才能更善于教養孩子。
3、家長要放下架子,傾聽孩子的心聲
家長通過聽孩子說話來了解他們的感受,是非常重要的一種方式。不要計較孩子說話是否有道理,是否有價值。放下家長的架子,不管你多忙,立即去傾聽他的話,不要等你有了空閑再說。如經常性的要等到你空閑那一刻,孩子將不再與你主動談話。與孩子談話,為我們提供了一次了解和教育孩子的機會。立即傾聽孩子的談話,孩子就不會失望,有助于贏得孩子的信任,這樣孩子才愿意把所有的事都告訴你。了解孩子頭腦里想的是什么,也是一件很重要的事。你可以讓他感受到他對于家長是多么的重要,他也就會更多的把心里話告訴家長。
4、家長要讓孩子感受到慷慨和無私的關愛
進入中學,孩子的生理和心理都發生著顯著地變化,需要家長更多的關心和愛。“衣食住行”上當然應盡可能多的讓孩子感受到家長關心他、愛他。但更重要的是,無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤,家長都要對孩子有一顆寬容的心,讓他同樣感受到家長的關心和愛。孩子在成長,就需要嘗試,而嘗試,就避免不了犯錯。在批評孩子時不使用損傷情感的言行,例如“你怎么總不如你的同學。”“你滾開,我再也不愿見到你。”“如果你做不到,就別來見我。”罰站、罰跪、罰不準吃飯、罰不準出門、罰不準打電話等。家長能給予孩子的最有價值的禮物是“關愛”——慷慨和無私的關愛。
5、家長要抽時間盡可能多的和孩子在一起接觸各種事物
現在的社會,工作競爭壓力大,但不能因此讓孩子放任自流,每天工作之余,家長都要抽出一些時間與孩子一起活動,如:一起讀書和一起議論,一起逛街,一起與朋友交談。要為孩子提供各種各樣經歷的機會,要盡可能的讓孩子接觸到各種事物。這樣一來,可以擴展孩子的視野,豐富他的知識,使他在以后的人生旅途中,更有可能選擇最適合的發展空間,不但提供了孩子向家長學習的機會,也讓家長有機會了解孩子,有助于促進家庭成員間的交流和理解。
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