青春期性愛過頻對身體健康影響大
隨著性生理的發(fā)育,青少年的性心理也在發(fā)展。面對日益增長的性興趣與愿望,如何建立起自己的“心理性別”,如何適應(yīng)社會文化的要求而對性
2025-04-15
隨著性生理的發(fā)育,青少年的性心理也在發(fā)展。面對日益增長的性興趣與愿望,如何建立起自己的“心理性別”,如何適應(yīng)社會文化的要求而對性心理加以控制并處理,這些是青少年必須面對的問題。
學(xué)生青春期的性愛觀念調(diào)查
青春期是男女生長發(fā)育的重要時期。隨著身體的逐漸成熟,青春期的少年男女們有了性欲。但這個時候他們的心理還不成熟,容易因為對性的好奇頻繁產(chǎn)生性經(jīng)歷。以廣東省某重點中學(xué)的高中生為對象,共抽查了三個年級的10個班級,回收有效問卷505份。在回答人的貞操十分重要嗎?
這一問題時,各個年級的回答比例有所不同,隨著年級的遞增,選“是”的比例越來越小,高一、高二、高三的比例分別為68.39%、59.44%、53.16%。選擇“看具體情況”的高三學(xué)生的比例則高達(dá)41.77%。
專家認(rèn)為,不能據(jù)此簡單作出結(jié)論,這項調(diào)查表明青少年在成長的歷程中越來越多地面臨貞操上的抉擇,他們在抉擇中也融入了更多的思考。
編者按:青春期的孩子正處于性的萌發(fā)期,他們剛剛接觸的性愛知識,身體也在逐漸的發(fā)育完整,對性知識的好奇以及渴求致使他們性交越來越頻繁。這個時期的孩子很容易叛逆,家長要給與正確的性引導(dǎo)。
青春期過頻性愛的危害
青春期的孩子正處于性的萌發(fā)期,他們剛剛接觸的性愛知識,身體也在逐漸的發(fā)育完整,對性知識的好奇以及渴求致使他們性交越來越頻繁。這個時期的孩子很容易叛逆,家長要給與正確的性引導(dǎo)。
隨著性生理的發(fā)育,青少年的性心理也在發(fā)展。面對日益增長的性興趣與愿望,如何建立起自己的“心理性別”,如何適應(yīng)社會文化的要求而對性心理加以控制并處理,這些是青少年必須面對的問題。
性生理的成熟是引起青少年性心理問題的主要原因,因此,青春期的性心理保健必須基于對性生理的科學(xué)認(rèn)識,而對性生理的正確認(rèn)識取決于對人的解剖器官與生理現(xiàn)實的正確認(rèn)識。
青春期性行為的幾個誤區(qū)要謹(jǐn)慎
誤區(qū)一:青少年的性教育已經(jīng)夠多了。據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報告顯示,我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲,在被調(diào)查的41個國家中排倒數(shù)第七。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處發(fā)言人沃雷?羅迪亞博士告訴記者,他和北京一些大學(xué)生交談時發(fā)現(xiàn),很多人在性問題上還很無知。
誤區(qū)二:性教育越早,發(fā)生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯(lián)合國人口基金會駐華代表處代表希瑞?泰麗雅女士說:“并不是閉口不談性,青少年就不會發(fā)生性行為。中國和很多國家的實際情況是,未婚先孕的少女在增多,她們不是對性了解得太多,而是太少。”
誤區(qū)三:性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛(wèi)生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說,對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上,要擴大到預(yù)防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計,截止到1999年9月,我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬,其中58%為20―29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國家,這一比率則明顯降低。
在青春期教育中,應(yīng)及時引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生常識,了解性生理方面的科學(xué)知識,以消除對性的神秘感。這些知識包括4個部分:①性生理的發(fā)育過程及性器官的構(gòu)造,如女性月經(jīng)的產(chǎn)生、兩性生殖器官的解剖結(jié)構(gòu)等;②性心理的發(fā)展及表現(xiàn),如手淫現(xiàn)象、男女交往等;③性衛(wèi)生常識,如性病的危害、月經(jīng)的處理等;④社會規(guī)范要求,如計劃生育、性道德等。
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