如何幫助青春期叛逆的孩子關(guān)鍵時(shí)刻拉他們一把

時(shí)間：2024-10-15 14:09 作者：修身堂

青春期的教育問題一直很受到大家的重視，那么如何教育叛逆的青春期孩子呢?家長(zhǎng)們需要的不是嚴(yán)厲而是在一旁默默地守護(hù)，接下來就讓我們一起了解下吧。

順利度過叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵

叛逆是一個(gè)好的開始，但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利，不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng)，孩子才能順利度過青春叛逆期，才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式，抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。

要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)

當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。

要以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式

叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。

青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤所在，是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對(duì)孩子的行為有明確的規(guī)定和要求，但在制定規(guī)則和做決定時(shí)會(huì)考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的意見，會(huì)對(duì)制定的要求作出解釋，說明希望孩子服從的原因。

要了解孩子的叛逆類型，對(duì)癥下藥

青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型：暴躁型——對(duì)父母、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣，有時(shí)跟父母冷戰(zhàn);沉默型——不愿跟大人溝通，對(duì)事情漠不關(guān)心，對(duì)父母的話沒有反應(yīng)，不喜歡跟老師接觸;陽(yáng)奉陰違型——當(dāng)著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反，父母說什么都表面答應(yīng)，但是依舊我行我素。

對(duì)不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬;對(duì)沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通;對(duì)陽(yáng)奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠(chéng)。

叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。只要努力做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，不往外推自己的孩子，接納孩子，相信孩子的叛逆問題只是成長(zhǎng)過程的問題。但如果家長(zhǎng)不及時(shí)調(diào)整自己的家教方式，不為孩子的成長(zhǎng)提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

大多數(shù)的孩子在2歲以后，即進(jìn)入人生的第一個(gè)叛逆期(俗稱“寶寶叛逆期”)，只要是父母要求的事情，孩子都會(huì)對(duì)著干。要不就說孩子淘氣呢，女孩子可能稍微好點(diǎn)。第一個(gè)“叛逆期”可以說是父母最頭痛的時(shí)期，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子還小，耐著性子給他們講道理，他們根本不聽，或者聽了根本不去理會(huì)，無法用言語(yǔ)平息最后就只能“武力鎮(zhèn)壓”，最終導(dǎo)致父母和孩子之間的感情受到傷害。

孩子具有“自我意識(shí)萌芽，走向獨(dú)立的欲望滋長(zhǎng)”這樣一個(gè)必然的發(fā)展階段，家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚地看到這個(gè)階段對(duì)孩子成長(zhǎng)帶來的積極意義，就可以從容些，更多的時(shí)候不會(huì)被激怒，轉(zhuǎn)而尋找多種應(yīng)對(duì)的策略。應(yīng)對(duì)孩子的“叛逆期”，最不妥當(dāng)?shù)淖龇ň褪呛秃⒆訉?duì)抗。只有2歲大，剛剛脫離嬰兒期的孩子，遇到了來自父母強(qiáng)大的對(duì)抗，要么就會(huì)激發(fā)起他們?cè)趯硪恢迸c父母對(duì)抗下去的動(dòng)機(jī)，要么被父母的強(qiáng)權(quán)壓制后會(huì)讓孩子變得懦弱退縮，一旦遇到外力的阻擋就畏懼順從。

而且將來孩子還很可能不敢表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，壓抑自己的感情，變成表面乖巧、內(nèi)心叛逆的雙重人格，當(dāng)內(nèi)心集聚了相當(dāng)?shù)姆纯骨榫w后，一旦爆發(fā)則難以收拾。另外，“聲東擊西”也不失為一種應(yīng)付寶寶叛逆期的好方法，但有關(guān)原則的問題父母肯定不能讓步。如果正面沖突，則會(huì)換來寶寶大哭而且影響親子關(guān)系。最好的方法是引開孩子的注意力，從而走向正確的路線上。

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