莫讓孩子性別錯位性別教育比性教育更重要

時間：2025-04-09 06:27 作者：修身堂

“說話細生細氣，動作扭扭捏捏。要是算上這樣女性化的男生，我們學校的‘女生’真是比男生多多了。”一位重點中學校長在計算自己學校的男女生比例時這樣無奈地說，“真不知道為什么現在的男孩這么不像男孩。”這樣的情況在中學里已經不是少數現象，北京市教育學會教育心理研究會理事溫方說，每年到青少年心理咨詢熱線詢問變性問題的孩子有上百人。

性別教育比性教育更重要

家庭教育的失誤是造成性別感錯位的一個主要原因?，F在大部分是獨生子女，于是家里男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見到。結果有些男孩長大了行為類似女生，經常遭人嘲笑，要經過艱難的抵抗，才能回復“正常”。

性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個動物的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期受到成人影響、教育的結果。而對孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長的。結果很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。

對于畜養的牲畜來說，飼養者更有義務訓練雄性個體，從而留下強壯的個體來繁育子嗣，及時淘汰不良個體。

3歲起培養孩子的性別意識

心理研究指出，人在3歲左右就有性別意識了，3歲后孩子逐漸意識到“男女有別”并開始以男女自居。隨著一點點長大，孩子對男和女的著裝、行為舉止、性格特征會逐漸形成全面認識，也就逐漸形成了心理性別。因此，專家提醒家長，為避免孩子性格發展出現偏差，最好從3歲前就培養孩子的性別意識，如告訴孩子男孩和女孩的差異。

造成這種現象的原因是多方面的。目前中小學女教師過多也是造成男生女性化的原因之一，過于突出的女性氛圍當然對學生健全人格的形成有不利影響。

家庭教育的失誤是造成性別感錯位的另一個主要原因?，F在大部分是獨生子女，于是家里男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見到。結果有些男孩長大了行為類似女生，經常遭人嘲笑，要經過艱難的抵抗，才能回復“正常”。

性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個人的行為模式。如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期受到成人影響、教育的結果。而對孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長的。結果很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。

性別教育包括一定的性知識教育，但是性知識教育絕非性別教育的全部。在欲望泛濫的今天，我們要特別注意保護孩子不受泛濫的色情的侵害，給他們一個不受侵害的童年和少年，給他們提供一個健康成長的環境，不要逼他們早熟。同時，家長和學校應該積極思考有效的性別教育方式，對孩子進行正確的性別教育，給他們以正確的引導。

性別教育應受到關注

專家們一致認為，性別教育應該得到更多的關注。“不要認為生出來是男孩，以后就一定會成為一個男孩，孩子需要更多的社會角色教育。”專家們認為必須有意識地培養男孩堅毅、勇敢的性格，讓他們參加體育活動和體力勞動，教他們如何承擔責任。“如果可能，服兵役是最好的男性教育。”

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