當(dāng)前位置：首頁>啟蒙教育 >

青少年性教育會使青少年性行為提前嗎？

時間：2025-02-03 04:33 作者：修身堂

最近，一項研究發(fā)現(xiàn)，接受過正規(guī)性教育的青少年發(fā)生性行為的時間相對更晚，并且，他們比沒有接受過性教育的同齡人更可能使用避孕措施。研究涉及了兩種性教育：禁欲型的，以及介紹避孕方法的，但是研究無法完全理清二者的區(qū)別(因為很多禁欲型的性教育也會講避孕方法)。然而，研究人員寫道，和一些批評者所認為的相反，事實上，沒有證據(jù)表明性教育會使青少年更早地發(fā)生性行為，或是在性方面更冒險。

該研究是由專門從事生殖健康研究的非營利組織古特馬赫學(xué)院(Guttmacher Institute)的研究人員進行的，他們使用的是2006至2008年《美國家庭成長調(diào)查》(NSFG: National Survey of Family Growth )的數(shù)據(jù)。這項調(diào)查中，4691名15至24歲的被試回答了自己是否接受過如何對性說不和避孕方法的正規(guī)指導(dǎo)。這些被試還回答了關(guān)于第一次陰道性交經(jīng)歷的一些問題。(編者按： NSFG是美國國家疾病控制中心對家庭生活、婚姻狀況、離婚、懷孕、不育等方面的調(diào)查報告)

禁欲型的性教育 VS. 較全面的性教育

研究人員將性教育大致分為兩類：較全面的性教育——既包含如何推遲性行為，也包含如何正確進行避孕;禁欲型的性教育——其重點則僅僅在于，必須讓性行為在婚后發(fā)生。然而，一些禁欲型性教育也介紹了避孕的方法，不過這是為了強調(diào)各種避孕方法的失敗率。同時，研究者也無法確定教育的質(zhì)量和內(nèi)容，因此，這里所說的“禁欲型”和“包含避孕內(nèi)容”的性教育分類只是嘗試性的。

然而，結(jié)果顯示，約有2/3的女性和55%的男性在避孕以及在首次性經(jīng)歷前要審慎等方面接受過一些指導(dǎo)。約20%的被試表示只接受過如何推遲性行為的教育。約16%的女性和24%的男性沒有接受過任何性教育。

在有風(fēng)險的性行為方面，沒有接受過任何性教育那一組的情況是最糟糕的。接受過任何一種性教育的學(xué)生，在20歲之前發(fā)生性行為的比例約為女生77%、男生78%，而沒有接受過任何性教育的青少年中，女生和男生的這一比例則分別高達86%和88%。

使用保護措施

此外，和沒有接受性教育的同齡人相比，接受過性教育的學(xué)生更可能在首次性接觸中使用避孕手段;后者也有著“更健康的伴侶關(guān)系”，首次發(fā)生性行為的對象和自己的年齡差距在3歲以上的可能性更小。

研究者發(fā)現(xiàn)，在避孕手段上，接受“禁欲型”性教育的被試和接受過避孕指導(dǎo)的被試之間差異很小，雖然接受過避孕指導(dǎo)的女性被試更可能在首次性交中通過使用安全套來保護自己。

還有研究發(fā)現(xiàn)，較之“禁欲型”性教育，較全面的性教育能更好地推遲陰道性交發(fā)生的年齡，并且減少青少年懷孕率。不過，2010年發(fā)表于《兒科及青少年醫(yī)學(xué)檔案》(Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine)雜志上的一項研究也發(fā)現(xiàn)，“禁欲型”性教育也能推遲青少年發(fā)生性行為的年齡。

性教育的效果在一定程度上還取決于學(xué)生的所在地。《兒科及青少年醫(yī)學(xué)檔案》上最近發(fā)表的一項研究發(fā)現(xiàn)，在相對更保守的地區(qū)，性教育在降低青少年懷孕率方面效果也較差——這可能因為這些地區(qū)的性教育質(zhì)量也不高。研究還發(fā)現(xiàn)，對于流產(chǎn)的態(tài)度可能也影響青少年懷孕率——在相對更保守的地區(qū)，青少年進行流產(chǎn)的意愿或可能性更低，因此，他們更傾向于發(fā)展長遠的關(guān)系。

古特馬赫學(xué)院的這項新研究還展示了性教育在人口結(jié)構(gòu)方面的一些差異，值得引起警覺。一些少數(shù)民族學(xué)生和低收入家庭的學(xué)生無法接受性教育的可能性更大。比如，約有1/3的少數(shù)民族男生沒有接受過正式的性教育;來自低收入家庭且父母受教育程度不高的女生接受避孕指導(dǎo)的可能性也比那些經(jīng)濟條件更好的女生要小。

研究者寫道，這類人群在性和生殖健康(SRH)方面的狀況更糟，這包括更高的性傳播感染率(STI)和青少年懷孕率;這凸顯了在性教育上，人們對正規(guī)指導(dǎo)的需要未得到滿足的問題。

PS: 關(guān)于性的教育，我有位朋友說得好，大家都記得大禹治水，但不大記得他悲情的爹，不是沒有道理的啊…… 順便要雞蛋里挑骨頭吐槽一下大禹，三過家門而不入固然敬業(yè)，但會嚴(yán)重影響婚姻質(zhì)量的哦親。

版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由網(wǎng)友投稿整理編輯發(fā)布，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)應(yīng)有相關(guān)法律責(zé)任。如果文章、圖片有涉嫌抄襲的內(nèi)容，請發(fā)送到管理郵箱舉報，且提供抄襲的相關(guān)證據(jù)，一但查實，會在24小時刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

上一篇：如何預(yù)防孩子出現(xiàn)性心理障礙

下一篇：如何預(yù)防性心理障礙？

相關(guān)推薦

如何正確培養(yǎng)青少年良好的性心理青少年性心理的發(fā)展特征 3種性心理障礙禍害青少年熱戀期中的男青少年應(yīng)如何控制性沖動青少年性心理具有4大特點青少年須知青春期吃避孕藥有多傷身影響青少年性心理發(fā)育的因素六大根源導(dǎo)致的90后青少年教“隨便” 青少年有哪些性教育錯誤的觀點？青少年何時談性較適合？