性教育哪些誤區父母應警惕
父母對孩子的性教育從兒童早期就應該開始，針對不同的時期做出不同的教育。你是否也存在下文中的性教育誤區呢？誤區一：孩子還小，還不懂觀點
2025-01-24
性教育哪些誤區父母應警惕
時間：2025-01-24 03:12 作者：修身堂
父母對孩子的性教育從兒童早期就應該開始，針對不同的時期做出不同的教育。你是否也存在下文中的性教育誤區呢？
誤區一：孩子還小，還不懂
觀點：我的孩子還小，還在看動畫片呢，還不懂“這個”。
剖析：孩子小，正是進行性教育的時候，這時家長給孩子提供正確的性知識，可以避免孩子盲目尋找負面的性信息，即使看到負面的性信息，使孩子也能正確對待。等孩子“懂這個”時，家長就只能“亡羊補牢”了。
誤區二：孩子不感興趣，不用教
觀點：我的孩子對性不感興趣
剖析：進入青春期的孩子，性生理必然要發展，性心理必然要出現。孩子在家長面前表現得對性不感興趣，是雙方溝通不良的表現。即家長對性的態度使孩子認為在這個問題上和父母沒有共同語言。
誤區三：孩子遲早會懂，不用講
觀點：我覺得我的孩子能自然地走過來，因為我們自己也是這樣走過來的。
剖析：這是家長普遍存在的僥幸心理，實際是對性教育的逃避。只有對孩子進行性教育，才知道孩子有沒有問題。很多家長判斷有沒有問題的標準是學習成績，卻忽略了孩子的心理成長。
誤區四：孩子很單純，沒必要懂
觀點：我的孩子生活環境很單純，沒必要讓他（她）知道這些。
剖析：在信息如此開放的時代，讓孩子絕對不接觸性信息只是家長的一廂情愿，家長應該主動提供正確的引導。
誤區五：老師會教，不必講
觀點：學校有性教育課程，家長不便和孩子談性。
剖析：最好的性教育是機會教育，在孩子出現與性有關的困惑時進行最好，而這樣的機會往往發生在家里，要靠家長的細心觀察。把性教育推給學校，是家長在推卸責任。
誤區六：孩子會模仿，不應講
觀點：讓孩子了解性的細節，可能誘發孩子模仿。
剖析：恰恰是行為和細節揭開了蒙在性上的神秘的面紗，淡化了孩子對性的好奇，避免了孩子的盲目嘗試。
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