如何看待男孩青春期性教育?
對青少年進行青春期教育,其重要目的之一當然是為了增進性健康。1975年,世界衛生組織提出過關于“性健康”的概念:“性的身體層面、情感層面
2025-01-13
對青少年進行青春期教育,其重要目的之一當然是為了增進性健康。1975年,世界衛生組織提出過關于“性健康”的概念:“性的身體層面、情感層面、智力層面和社會層面的完整結合,從而積極地豐富人格,促進溝通和增進愛。”如果當代男女的性健康達到這樣的水平,那么兩性交往、和諧、合作,兩性建立某種長久的關系即婚姻,還會有今天這樣多的問題嗎?可以說性健康是婚姻幸福的基礎,也是人生美滿的要素。
青春期性教育應當具有以下較全面的目的和內容。
1.提供關于人的性潛能的科學而準確的信息,包括人生的性器官與生殖系統、人的性發育、性取向與性別、性病、艾滋病預防等。
2.提供性價值觀與性態度的教育。要不含糊地向青少年傳播符合自己文化的、社會倡導與支持的主流價值觀,闡明這種價值觀的由來及意義;幫助青少年科學地認識什么是兩性之間健康而文明的關系,培養自尊感和自信心,學習對自己、對他人和對社會負責任。
3.通過參與式教育和訓練實踐,使青少年學會兩性之間的尊重、平等,獲得兩性交往的技能,包括溝通、做選擇、應對朋輩壓力,評價媒體信息以及建立誠信的友情關系。幫助青少年科學地、創造性地理解和接受現代社會的性別角色,以便日后正確地履行自己的角色使命。
4.教育青少年在性的表達與行動中對自己和對他人高度負責,包括潔身自愛、拒絕不成熟的性關系、反對性的強迫,維護自己與他人的性健康。
5.避孕、計劃生育以及做父母的責任,也應成為青春期性教育的內容,不能等到男女結婚和生育時再去講解這方面的知識。 由于青春期的年齡跨度較大,從10歲至20歲,因此在實施青春期性教育過程中,一定要遵循“適時、適度、適當”的原則,針對青少年需知、已知和未知的實際情況,決定上述內容在什么年齡段講到什么程度。
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