青春期性心理如何調(diào)整？家長應(yīng)如何進行性教育
青春期男女情竇初開 對異性產(chǎn)生好感情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應(yīng)。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見
2025-02-01
青春期性心理如何調(diào)整？家長應(yīng)如何進行性教育
時間：2025-02-01 22:18 作者：修身堂
青春期男女情竇初開 對異性產(chǎn)生好感
情竇初開”的妙齡男女喜歡與異性接觸和交往，這是一種正常的心理反應(yīng)。正如歌曲中所唱的那樣：“你未曾見過我，我未曾見過你，年輕朋友在一起比什么都快樂……”這是因為青年男女對異性有好感的緣故。這種好感的產(chǎn)生，是由生理、心理因素造成的，主要表現(xiàn)有：
1.本能需要的驅(qū)動
男女進入青春期，下丘腦、垂體、生殖器官的發(fā)育漸趨成熟，男性睪丸產(chǎn)生的雄激素和女性卵巢產(chǎn)生的雌激素水平增高。激素水平的變化， 引起了青春期一系列生長發(fā)育的特征，醫(yī)學(xué)上叫做“第二性征”，從而產(chǎn)生了性的驅(qū)動力。
這種驅(qū)動力如同正負電荷一樣，起到異性相吸的作用，從而使青年男女對 異性產(chǎn)生好感。這是性生理發(fā)展日趨成熟的標(biāo)志，是一種正常的生理反應(yīng)。
2.社會性文化的浸潤與誘發(fā)
一個人從小到大都在不斷接受著性文化的熏陶。在現(xiàn)實生活中，充滿著異性間的感情交往，如親朋好友、街坊鄰居中的男女青年戀愛、 結(jié)婚、生育；特別是電影、電視、戲劇、報紙、雜志中，對愛情的描述，生動逼真、真摯動人，經(jīng)常映入青少年的眼簾腦海，足以使青年男女陶醉，不時地激發(fā)起他 們的朦朧模仿和性情感的覺醒。
3.外表美與內(nèi)在美的催化
青少年鐘情的異性，有一個從普遍性到專一性的過程。一般而言，青少年都喜歡在異性面前顯示自己的容貌、體態(tài)、知識、才能和優(yōu)秀品質(zhì)，對異性的審美主要表現(xiàn)在外表美和內(nèi)在美兩個方面。愛美之心，人皆有之，愛美是人的天性。
有人說：人們甚至無法控制自己不向美貌的異性多望上幾眼?？梢娒烙卸啻蟮奈ΑＫ瑯涌梢源偈骨嗌倌陮Ξ愋院酶械漠a(chǎn)生與發(fā)展。
青少年對異性有好感是一種內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)，是青春啟動期必然出現(xiàn)的健康的情感反應(yīng)。這種情感反應(yīng)，可以增進青少年之間的友誼與了解。
家長對青春期階段的孩子進行家庭性教育，應(yīng)該遵循以下原則:
1.盡早
家庭性教育越早越好，尤其對女孩的自我保護意識，應(yīng)該盡早灌輸。在青春期前進行相關(guān)的性教育，可以減少孩子的尷尬和沖動。
2.循序漸進
在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價值觀的必要過程。
3.柔性
不要對孩子一本正經(jīng)地進行強硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。
4.塑造孩子人格
性教育不僅是為了避免受到傷害，最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以，家長應(yīng)該強化自尊自愛和責(zé)任教育，讓孩子能夠辨識哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。
5.讓孩子明確本能
應(yīng)該讓孩子明白，每個人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應(yīng)都是正常的。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。
6.避免性丑化
性本非惡。應(yīng)該讓孩子明白，一切因性產(chǎn)生的不良后果，錯誤不在于性，而在于人。引導(dǎo)孩子明白，命運是掌握在自己手中的，而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。
7.強調(diào)責(zé)任
教育孩子懂得以負責(zé)任的態(tài)度處理性和情感問題。應(yīng)該讓孩子明白，在對待與性有關(guān)的事情上，孩子有權(quán)自己選擇和做主。但這種選擇和做主，應(yīng)該是負責(zé)任的、明智的、顧及自己也顧及他人的利益。
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