揭秘女同性戀的心理表現(xiàn)

時(shí)間：2024-10-11 10:39 作者：修身堂

同性戀并不少見，有些是真正的對(duì)兩性性取向不同，而成為同性戀，但是有些卻純粹是未來(lái)時(shí)尚，為了表現(xiàn)自己另類一面。為了表現(xiàn)出自己時(shí)尚，在校園中出現(xiàn)各種女同性戀的現(xiàn)象，下面跟著小編去解讀一下這些女同性戀的心理。

1、心理動(dòng)力學(xué)的解釋

很多心理學(xué)家提出，同性戀形成的原因和異性戀?zèng)]有什么不同，二者都是人們可以采取的生活方式，其差別只是選擇對(duì)象的性別不同而已。但是也有不少精神分析學(xué)者不同意這種看法，他們認(rèn)為同性戀是一種神經(jīng)心理失常癥，是弗洛伊德所說(shuō)的“戀母情結(jié)”在青春期未能克服，他希望占有他的母親，而結(jié)果卻產(chǎn)生了“被閹割的恐懼”，因此產(chǎn)生了與異性交往中的心理障礙。另一種解釋則強(qiáng)調(diào)了父親在同性戀行為中的作用，產(chǎn)生男性同性戀的家庭是由于有一個(gè)過(guò)分強(qiáng)悍的飛揚(yáng)跋扈的母親，和一個(gè)膽小怕事、軟弱、被動(dòng)的父親造成的，這使得男孩在認(rèn)同男性氣質(zhì)方面產(chǎn)生障礙。

2.生物學(xué)的解釋

有人提出，同性戀行為可能有生物學(xué)的根源。對(duì)動(dòng)物和人類的觀察發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)哺乳動(dòng)物，特別是雄性動(dòng)物中會(huì)發(fā)生同性戀行為。偶爾還會(huì)發(fā)現(xiàn)一只公狗、公牛或雄猩猩甚至?xí)徊扇我坏耐詰傩袨椤Ｍ瑫r(shí)觀察還表明，人類同卵雙生子中同性戀的發(fā)生率高于異卵雙生子。由于男性和女性身體內(nèi)部都存在雄激素和雌激素，可能由于胎兒期或者青春期激素分泌的某些不平衡導(dǎo)致了同性戀行為的產(chǎn)生。因激素在人類性發(fā)育中所起的重要作用，最初胚胎發(fā)生的原始性腺有雙向發(fā)展的趨勢(shì)，這取決于胎兒體內(nèi)的雄激素水平，睪丸酮促使原始性腺向男性化方向發(fā)展，促進(jìn)男性生殖器官的生長(zhǎng)、發(fā)育。而缺少睪丸酮?jiǎng)t使原始性腺朝女性化發(fā)展，生長(zhǎng)出女性的內(nèi)、外生殖器來(lái)，而一旦決定了男性或女性的性征之后，另一種性器官就逐漸退化，只是作為殘跡存留下來(lái)。這種情況是否可能成為同性戀的形成的一個(gè)生物學(xué)原因呢？這只是一種假說(shuō)而缺少可靠的證據(jù)。

3.學(xué)習(xí)理論的解釋

根據(jù)心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論，人類絕大部分的行為并非屬于本能，而是通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得的能力，因此，學(xué)習(xí)理論不同意精神分析理論的下述看法：人生來(lái)便具有同性戀和異性戀兩種傾向，后來(lái)的性欲定向是兩者之中的一種受到抑制的緣故。學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類并非生來(lái)就有同性戀或異性戀的傾向，而只有產(chǎn)生性反應(yīng)的能力。在嬰兒時(shí)期，所有的人都是“中性”的，由于文化的影響和社會(huì)結(jié)構(gòu)的“強(qiáng)化”作用，使大部分人學(xué)會(huì)了對(duì)異性刺激產(chǎn)生性反應(yīng)，而具有異性戀的傾向。同性戀的產(chǎn)生從本質(zhì)上說(shuō)與異性戀并無(wú)不同，也是學(xué)習(xí)的結(jié)果，只是同性戀者的個(gè)人經(jīng)歷使他們走向了另一條通向同性戀的“學(xué)習(xí)”途徑。

所謂的“學(xué)習(xí)”過(guò)程，主要是指一種行為發(fā)生后，周圍環(huán)境對(duì)其行為的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰而引起行為者在心理方面的肯定或壓抑的過(guò)程。學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人在開始階段，既與同性也與異性接觸，如果同性戀行為受到“獎(jiǎng)賞”，便可能導(dǎo)致這種行為的強(qiáng)化，使人的性定向趨于同性戀；如果異性戀的嘗試受到挫折，也會(huì)削弱異性戀的定向形成而使同性戀易于產(chǎn)生。

大家應(yīng)該注意他們的心理調(diào)理，而且，這些人，會(huì)受到一些外界刺激，內(nèi)心比較憤憤不平，容易導(dǎo)致他們出現(xiàn)同性戀的思想，平時(shí)大家需要注意他們的身體調(diào)養(yǎng)，而且不要傷害這些人選，并且在日常生活中，要正確地關(guān)注他們的心理變化，平時(shí)，需要注意一患者的心理疾病。

在調(diào)查中，一個(gè)普遍的現(xiàn)象的，大多數(shù)拉拉對(duì)同性戀的判斷標(biāo)準(zhǔn)并不明確，其實(shí)無(wú)法準(zhǔn)確判斷自己的性取向是否異于常人，因而誤把女生之間比較親密的友情當(dāng)作同性的愛情。

心理學(xué)上把以同性當(dāng)作滿足性欲的對(duì)象叫做同性戀。由此可見，真正的同性戀是建立在“性”的基礎(chǔ)上的，一個(gè)基本的特征就是對(duì)異性表示淡漠和排斥，對(duì)同性具有持久而強(qiáng)烈的好感及性欲。

而目前大學(xué)校園內(nèi)的拉拉當(dāng)中，大部分的出發(fā)點(diǎn)只是覺得“好玩”、“新潮”、“時(shí)尚”，她們從同性的“戀情”中獲得的是對(duì)好奇心理和時(shí)尚需求的滿足，而非性方面的生理和心理的滿足。記者接觸到的大學(xué)生拉拉當(dāng)中，有半數(shù)以上者都表示，女生之間的同性戀是現(xiàn)在校園中的一種時(shí)尚。

一位不愿意透漏姓名的拉拉B女士表示：同性戀并不意味著只是‘玩玩’而已，多半以追求時(shí)尚為目標(biāo)而成為拉拉的人，到最后都會(huì)加深社會(huì)對(duì)拉拉之間愛情的偏見。她同時(shí)也是一位對(duì)同性戀現(xiàn)象很有研究的同性戀問(wèn)題專家。這不僅是對(duì)她的伙伴的傷害和不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

這部分女同學(xué)在校園內(nèi)甚至刻意張揚(yáng)著自己的拉拉身份時(shí)，她們對(duì)同性戀的寬容還是很讓我欣賞。B女士同時(shí)認(rèn)為，她們的張揚(yáng)可以看作是國(guó)內(nèi)對(duì)同性戀的存在有了一定的寬容和接受的初步現(xiàn)象。

同性戀是因?yàn)閭€(gè)人性取向問(wèn)題不一樣才出現(xiàn)的現(xiàn)象，古今中外都有，但是要是為了表現(xiàn)自己的另類和不同，選擇了同性戀，卻是是一種錯(cuò)誤的心理。所以小編建議大家不要為了這些所謂幼稚的時(shí)尚，而將自己包裝成同性戀。

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